Transfer

Transfer

Om overførelsen af noget lært fra én sammenhæng til en anden lykkes, afhænger af læringssituationens karakter, den lærendes forudsætninger, motivation, interesser, hvad der skal overføres, hvordan det skal anvendes og i hvilken sammenhæng. Der er altså en række aspekter der skal spille sammen, for at man kan tale om hensigtsmæssig transfer^[2]. Dette skyldes at viden eller færdigheder ikke bare kan transporteres fra ét sted til et andet, som en genstand. Som individer transformerer vi samtidig det vi har lært, så det passer ind i forskellige situationer^[3].

Transfer indebærer altså, at der skabes et sammenspil mellem to forskellige læringssammenhænge. Et eksempel på sådanne læringssammenhænge, som er relevante i forhold til transferproblematikken, er forholdet mellem en skolesammenhæng og en arbejdssammenhæng. Den læring der finder sted i skolen skal kunne anvendes på arbejdspladsen, altså i praksis. Hvis den lærende ikke mentalt etablerer en sammenhæng mellem de to, opstår der transfer problemer

En elev bruger efter min menig et stykke værktøj forkert Jeg påpeger det over for ham. Han siger at sådan gør de altid der hvor han arbejder. Det må være en tydelig transfer mellem praktik og skole. Desværre den forkerte vej, derfor spurte jeg ham om hvilke værktøj han ellers kunne bruge og nævnte to stykker værktøj han med fordel han kunne bruge. Umiddelbart synes han det var en god ide, men det var ikke noget han mente der kunne bruges på hans arbejdsplads. Dels fordi de ikke havde de nævnte stykker værktøj men desværre også fordi hans mester og kollegaer ikke mener det er en god ide at prøve noget nyt.

Dette viser hvilke problemer der også kan være med transfer

Transfer del 2



Læringsmålet er at eleverne laver video ud fra en konkret opgave og der til kobler en QR kode på så man kan se videoen bagefter

Det er elever der laver video, som er defineret af underviseren

Dette gøres for at skabe sammenhæng mellem alm. Undervisning og elevernes egene inddragelse, Her kunne bruges en Padlet eller en blog hvor eleverne kan dele deres oplevelser med hinanden og med underviseren.

Den første situation – det vil være en maskine der skal laves en video over, der skal indgå arbejdsmiljø/sikkerhed

Det vil have stor betydning for elevens indlæring, det er en påstand, men når det går fra elev til elev med deres ord er læringen større, fordi de er inddraget

Til hjælp med refleksion kan man anvende google (analyse) med et par enkelte spørgsmål til at hjælpe med en konstruktiv refleksion

 Jeg mener også at en konstruktiv refleksion er med til at fremme transfer mellem skole og praktik


For at fremme transfer mellem skole og arbejdsplads ville det være hensigtsmæssigt at der var noget mere kommunikation mellem skole, mester og elever. Når jeg siger mere kommunikation mener jeg bare en smule, for som det er nu er der næsten ingen forbindelse mellem mester og skole.